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同一篇英语文章.同为高一年级,同一个班上:有15%的学生能流利地朗读,较准确的翻译,概括大意,写出体会:却有近3o%的学生视之为天书,似盲人如哑巴.作为老师,对这种"两极分化"现象的前者感到欣慰,但更多的却是对后者的无奈、惋惜与心急如焚.两极分化的现象是如何产生的呢?究其原因,大部分学生没有切实突破音标关…… 相似文献
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目前,英语是每一位学生的必修课,从小学到大学都在学习英语,可英语口语发音一直是大部分中国人的短板。对初学者,若能在最初阶段学好国际音标发音,将为口语发音打下坚实的基础。音标发音需长时间的听、读练习才能很好地把握,如何才能有效地利用好日常的时间进行训练?介绍一种全新的方法,设计一款益智游戏软件,把音标知识融合进去,再把该软件安装到电脑或手机中,这样就可以随时打开它,进行快乐的游戏式学习。 相似文献
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总结了目前音标字体的种类和音标字符的输入方法,着重讨论了在文字处理软件WORD中利用宏工具进行国际音标处理的操作过程,并在此基础上给出了一种快速转换音标字体的方法.这使得编制和交流含有音标的文档更加方便,以满足不同领域的需求. 相似文献
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对于大部分文字输入者、英语学习者或者英语教师来说,当遇到需输入一些生僻的英语国际音标时,无论是打字多么熟练的高手也会有点束手无策,颇有“巧妇难为无米之炊”的感觉。 相似文献
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音义联系是语言文字研究领域的一个重要方面。英汉语对音义联系的研究经历了从语言直觉到个案研究,再到理论研究三个阶段。语言直觉启发个案研究,个案研究提供大量生动实例,理论研究又贡献了研究理据。但是没有一种可以涵盖个案与理论的研究框架。本文在总结个案研究与理论研究的基础上,引用国际音标体系来解释英汉音义联系问题,揭开语言的层层面纱,寻找语言的通天塔。 相似文献
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针对传统方法对国际音标(IPA)的字符特征提取存在的识别精度低、实效性差等问题,提出了一种候选框密度可变的YOLO网络国际音标字符识别方法。首先,以YOLO网络为基础,结合国际音标字符图像X轴方向排列紧密、字符种类和形态多样的特点来改变YOLO网络中候选框的分布密度;然后,增加识别过程中候选框在X轴上的分布,同时减小Y轴方向上的密度,构成YOLO-IPA网络。对采集自《汉语方音字汇》的含有1360张、共72类国际音标图像的数据集进行检验,实验结果表明:所提方法对尺寸较大的字符识别率达到93.72%,对尺寸较小的字符识别率达到89.31%,较传统的字符识别算法,大幅提高了识别准确性;同时,在实验环境下检测速度小于1 s,因而可满足实时应用的需求。 相似文献