从“光城”到“智慧武汉”

通过预测交通流量,来预报交通堵点;有了电子医疗档案,就诊时不必重复做常规检查;光纤覆盖全市、无线“热点”随处可连;90％的家庭使用宽带,每个学龄儿童家中都有电脑……地处我国中部的工业城市武汉正朝着美好的信息社会理想前进,这个理想,被武汉信息产业界称为“智慧武汉”。     

藻油DHA摄入量的增加能够改进低阅读水平儿童的阅读能力

英国牛津大学一项最新的临床研究表明．阅读水平较低的学龄儿童在膳食中增加藻油DHA（二十二碳六烯酸）的摄入量后在阅读表现及行为方面表现出了显著的提高。牛津大学高级研究员、食物与行为研究主任及首席研究员亚历克斯·理金德森博上说道：“DHA牛津学习和行为研究（DOLAB）表明，     

绵阳市2009—2011年学龄儿童尿碘检测结果分析

目的了解绵阳市学龄儿童碘营养状况,为本地区碘缺乏病防治工作提供科学依据。方法 2009—2011年采集绵阳市9个区县2 234名儿童的尿样,用尿中碘的砷铈催化分光光度法(WS/T 107-2006)测定尿碘。结果共检测尿样2 234份,尿碘中位数为276μg/L,尿碘值小于50μg/L的样本53份,占检测样本数的2.37%;小于100μg/L的样本225份,占检测样本数的10.07%。各个年份、各个区县、各年龄组及男女组儿童尿碘中位数均无统计学差异(P小于0.05)。结论绵阳市学龄儿童碘营养状况良好,达到国家消除碘缺乏病标准;同时要加强动态监测和健康教育力度,做到科学补碘。     

孩子体质弱,营养来加油

每位家长都希望孩子身体好,家里有什么好吃好喝的都尽可着孩子。但最新的国民体质监测结果显示,孩子们的体质却在下降,似乎我们在好日子里养出了弱孩子。这种事与愿违的情况是怎样造成的?孩子怎样才能变得强壮?     

公园儿童游戏场自然互动式设计例析

公园儿童游戏场已成为城市儿童游戏的重要场所。其设计不应简单堆砌成品游戏设施,而应注重精心构建自然环境中绿化、地形、水和松散地表物等多样化元素。这些元素能为儿童游戏提供创造性的方式、工具和素材,从而营造充满趣味和灵感的游戏空间,激发儿童与自然更多的互动。河北燕郊植物园项目景观设计秉承"放飞心灵的绿洲"的整体设计理念,在儿童活动区的设计过程中对人与自然互动的游戏场设计理念进行了探索,在地形设计、空间划分、游戏设计和绿化配植等方面提出了相应的设计指导原则。     

孩子学龄期父母的饮食责任——电视机前的零食家

儿童6岁～12岁称为学龄期，而6岁～8岁是学龄儿童由儿童发展到青少年及成人的最前期，此期是一生中长身体、长知识的转折点，无论从生理上还是心理上与幼儿期都有极大的差别，给这个年龄段的孩子最好的饮食照顾是每一位家长最关注的事情。[编者按]     

"互联网+"背景下英语APP数据分析

文章以问卷调查和深度访谈相结合的方式获取中国学龄儿童使用英语听说APP的学习内容、学习动机、时长、终端、使用体验和存在问题等第一手数据.通过数据分析对学龄儿童使用听说APP的行为特征和倾向性进行描述,借助建构主义心理学理论从学生和教师因素分析了如何改进此类APP的设计,进而为改进学龄儿童英语听说类APP的框架设计提供决策依据.     

中学生问题行为论文综述

1问题提出 11青少年问题行为的背景青少年期是毕生发展过程中的关键期。处于青春期的初中生生理上发生急剧变化,心理上动荡发展,学习上紧张繁重,正是半成熟半幼稚的时期。这一系列矛盾与压力,使初中阶段成为问题行为的多发阶段,国内调查显示初中生问题行为检出率在15％-20％之间,普遍高于学龄儿童的平均水平。按照霍尔的观点,个体进入青少年期,便进入了一个“暴风骤雨”的时期,注定要经历动荡与冲突的过程。找到影响青少年问题行为的重要因素并进行针对性的预防干预就成为众多研究者关注的主题。     

学龄儿童与青少年膳食指南

学龄儿童，指的是6-12岁，进入小学阶段的孩子。他们独立活动的能力逐步加强，而且可以接受成人的大部分饮食。这一部分孩子，在饮食上，往往被家长误看作大人。其实，他们仍应得到多方面的关心和呵护。一般情况下，孩子应合理食用各类谷物，取得膳食平衡。男孩子的食量应不低于父亲，女孩子不低于母亲。此外，应该让孩子吃饱和吃好每天的三顿饭，尤其是早饭，其食量宜相当于全日量的三分之一。这个时期，孩子每年的体重约增加2-2.5千克，身高每年可增高4-7.5厘米。而且身高在这一阶段的后期增长快些，故父母们往往直觉地认为他们的身体是瘦…     

学龄儿童智慧型拉杆书包的造型设计

通过对学龄儿童书包的分析研究,对学龄儿童拉杆书包进行造型设计实践,在设计过程中主要从设计定位、设计方案两个方面进行分析设计,通过造型设计体现了智慧型学龄儿童拉杆书包的实用性和存在的优势。