现代抽象性陶艺的建设-论中国抽象陶艺的个性发展

本文从宏观角度探讨了中国现代陶艺现状和深层活动，对现代陶艺进行了学术定位和认识，另外从比较学和文化学角度分析了中国抽象陶艺和发展，以及今天抽象陶艺所应承担的责任，最后分析了陶艺创作过程所存在的问题。     

论现代主义文学的四个诗学特征

从后现代主义时期的“现代性“立场出发,通过对现代主义文学资料的重新梳理,现代主义文学的诗学特征可以概括为以下相互联系、相互影响的4个方面:文体的实验性,内向性,抽象性,文本的不透明性.     

从VB到VB.NET（下）

在上一篇中主要讨论了VB与VB.NET之间语言上的差别，在本章中主要讨论VB.NET的面向对象的特性以及VB.NET机构化的异常处理。     

浅谈建筑中的具象性与抽象性——两座新区中的高层建筑设计体会

本文以连云港移动通信大楼与太仓传媒中心两个建成项目的设计为例,阐述了高层建筑设计中的具象性与抽象性。对于前者而言,即建筑如何与城市发生积极的关联与回应;对于后者,则为建筑的抽象人文价值如何在设计中体现。     

谈计算机程序课程教学改革

如何搞好计算机程序课程教学是目前老师们倍感困惑的问题。本文结合笔者多年的教学经验，就计算机程序课程教学特点、教学中存在的问题、教学改革的必要性及教学改革的方法作浅显的探讨，供同行参考。     

培养学生学习和运用数学知识的能力

本文从符号性、规范性、严密性、抽象性四个方面阐述了高等数学的特点。并针对学生学习高等数学所遇到的问题和数学自身的规律性,笔者提出了几种解决的办法:注意数学语言训练、注意运算方法的分类归纳、教学中强调数学来源于实践应用于实践。     

“图形化表示”，是如何“化”来的

在新课程中，有一部分内容是信息形成式之间的转换，例如，文字形象化表示和教据图形化描述等。作为文本与数据．其概括性、抽象性较强，进行图形化加工是极有意义的。通过这一内容的学习，可以加强学生理解各种信息形式的不同特征与联系．引导学生恰当地使用信息形式，提高应用信息的效益。     

浅谈初中学生数学自学能力的培养

自学能力是一个人获得和更新知识的重要能力。数学是一门抽象性、逻辑性特别强的学科,相对而言,学生自学难度较大，但只要教师的方法得当,数学的自学能力还是可以在日常学习中逐步培养和发展的。     

一桌N椅

经过了三百余年的时间，中国的戏曲艺术已经形成自己独特的一套语言，它既是高度程式化的，也具有非常强的抽象性。除了复杂、华丽的化妆和戏服，中国传统戏曲舞台可以简化为“一桌两椅”。中国戏曲一方面在故事、唱腔、唱词、服装等方面的要求极为复杂，另—方面又表现为了布景的极简，这使得现代舞从中找到了对应一一通过简单的肢体语言表述复杂的想法。     

浅析建筑设计创新思维

建筑设计是指对人们所需要的生产、生活,文化、娱乐等空间的创作过程,是针对建筑内部空间与外部空间而进行的一种人为活动。在建筑设计中,创新思维是大部分设计者都应该有的思维方式,其过程是为实现设计者的设想而做的各种方法的探索。它是逻辑思维和形象思维相结合,现实主义和浪漫主义相结合的创作方法。它建立在对设计条件深刻分析和正确理解的前题下,抓住问题的关键和实质,以丰富的想象力和在反复思考中获得的灵感,运用建筑语言所特有的表达方式和构图技巧,创作出具有深刻思想和卓越艺术性的、完美统一的建筑形象。本文结合多年工作实践,对当前建筑设计提出了新的设计思想,并从元概念出发提倡了一种新的建筑设计思维。从而让以后的建筑设计更具艺术性,且让人们的生活环境更加抽象化、层次化、条理化。