法国宗教文化的现状与发展

因宗教而构成的社会信仰体系在人类思想文化和社会形态的发展过程中占据重要地位。而在当下社会,科学和司法已经从有些宗教之中分离出来,到宗教所起到的社会功能作用还在延续,时下的宗教文化在相当程度上变得多样化,对西方社会的影响也是多方面的,包括政治、法制、经济等各个领域。准确把握宗教的社会功能,辩证、科学地分析宗教问题,客观,全面地认识宗教,是西方各国在构建和谐社会方面,必要的功课。     

试论政教主任应如何加强对学生进行德育教育

改革开放后，我国教育也迈进了现代化发展阶段，这是学校德育变革的一个关键时期。德育教育是学校教学中的一个重要组成部分，同时也是我国当前所倡导素质教育的主要方向，尤其是在小学阶段，德育工作对学生的性格和习惯的形成有直接影响。近几年来，尽管学校在德育方面已经取得了较好的成绩，但是在对学生进行德育教育中仍存在一些问题。因此，需要采取正确的应对方法。政教主任作为校长的参谋、助手，必须要发挥出学生德育教育工作的设计师的作用，协调好各项工作。本文主要对政教主任应提高的能力，政教主任加强对学生德育教育要做的几方面工作进行了详细分析，突显了政教主任在学生德育教育工作中的重要作用。     

浅析先秦儒家的圣化思想

先秦儒家通过＂礼＂＂仁＂等核心要素阐述了什么是＂圣人＂,如何做到＂圣人＂。西汉后儒学的意识形态化使得儒家的＂圣人＂成为理想人格,进而把＂圣人＂赋予君主,为君主统治的合法性找到了理论依据。圣化思想导致了政教一体化。     

先秦至六朝文学“情”的收放循环

中国文学自古逃不脱一个"情"字,"情"在不同时代环境下呈现出不同态势。春秋末,礼崩乐坏,孔子为救时弊疾呼克己复礼,不倡情感宣泄。战国中后期,诗歌表达情感之特点日益显露出来。两汉把文艺功能归为"美""刺"两端,强调文艺社会功用。魏晋六朝,文学地位被抬升到空前高度,中国文艺理论逐步走向独立与成熟。历史是一个圈,文学中的"情"也在周而复始的历史中收放循环。     

中国古代乐教与德教的相互关系探析

中国古代乐教涵摄了丰富的道德内容,具有成人造士的德教作用。审美通感与道德移情是乐教与德教互渗并由乐教实现德教的内在机制。古代统治者托诗为乐词,寓德义施政教,以及以乐道“和”、并以“和”治天下是其托于音乐论教,并最终以乐教实现政教的软件工程。     

别悲伤,377

在我告别377班班主任工作的时候,在我也许这一辈子就要离开班主任工作之际,谨以此文献给相信我和将来相信我的同学。——题记一2012年11月19号,辞掉377班的班主任的第一天,在376班上课,课堂象往常一样热闹。在377班上课,总觉得气氛异常的沉闷,偶尔抬头观察下面的同学,好像有蒋婷婷、杨琳、杨欢等同学偷偷的拭了好几次眼泪,我也几次泪水在眼眶里打转,我强忍着上了这一节课。我觉得有必     

浅析先秦儒家的圣化思想

先秦儒家通过＂礼＂＂仁＂等核心要素阐述了什么是＂圣人＂,如何做到＂圣人＂。西汉后儒学的意识形态化使得儒家的＂圣人＂成为理想人格,进而把＂圣人＂赋予君主,为君主统治的合法性找到了理论依据。圣化思想导致了政教一体化。