渐进式安全钳的摩擦力

关于渐进式安全钳摩擦力的文章相对较少。普遍认为，渐进式安全钳的摩擦力可以看成是不变的，但是通过仔细研究，有文章认为摩擦力会随着速度、名义载荷、润滑状态等其它因素而变化。通过汇集安全钳型式试验的数据可以得到有关摩擦力的试验数据．尽管这些数据并不一定全都可用。但是．对某一个系列安全钳的试验数据，这些数据是可用的。文章通过对这些数据的分析．为研究摩擦力相对于速度和弹簧力之间的关系提供数据资料，并采用这些数据总结出一个简单的数学模型。文章对教学模型和研究方法进行了验证，并提出了一个针对这一系列安全钳摩擦力的数学模型。     

新世纪“模具设计与制造”专科专业课程体系改革的研究

文章从社会和科技的发展出发，对模具专业课程体系改革的相关问题进行了研究，拟定的改革方案已付诸实施，并已取得初步成果。     

PTC：制造业人才培养模式探讨

2011年11月24日,PTC公司再次与国内职业院校合作：与北京市工业技师学院签署战略合作备忘录。根据备忘录,双方将在人才培养、科学研究及校企合作等方面保持合作,PTC将在北京市工业技师学院建立PTC授权考试中心,共同建设示范实验教学中心,完善学校现有的教学课程体系,以此促进北京工业技师学院的高技能人才培养能力。     

应用型电子信息工程专业课程体系改革探索

应用型人才培养研究与实践是地方普通高校的一个崭新课题,提高大学的社会服务职能,为地方经济建设培养实践能力强的人才是关键的问题。确定了应用型人才培养方案的制定原则,围绕应用型人才培养目标,从课程体系和实践教学的建设方面进行了研究。     

Progressive events in supervisory control and compositional verification

This paper investigates some limitations of the nonblocking property when used for supervisor synthesis in discrete event systems. It is shown that there are cases where synthesis with the nonblocking property gives undesired results. To address such cases, the paper introduces progressive events as a means to specify more precisely how a synthesised supervisor should complete its tasks. The nonblocking property is modified to take progressive events into account, and appropriate methods for verification and synthesis are proposed. Experiments show that progressive events can be used in the analysis of industrial-scale systems, and can expose issues that remain undetected by standard nonblocking verification.     

浅析高职物联网专业课程体系构建的技术框架

本文主要以指出构建高职联网专业课程体系的构架为基础,培养高素质的高职人才,为了达到良好的教育效果需要制定培养要求和培养方向.经过探讨,本文主要从课程的构建理念以及构建原则上对学生进行课程结构设计,结合实际情况来构建高职物联网专业的体系,并且提出需要注意的问题.     

高职院校信息安全课程体系优化与教学内容改革的研究

从提高学生职业能力理念出发,以高素质技能型人才培养为目标,教学改革和课程体系设计为先导,整合信息安全课程体系并进行优化,构建人才培养新方案,对教学内容进行有效探索,以期提高信息安全专业人才培养质量.     

新工科背景下应用型本科专业建设的研究与实践

文章针对新工科背景下应用型本科高校学生培养方面的缺失,采用产教城深度融合的形式,从专业人才培养目标、专业课程体系和课程教学设计三个方面开展了相应研究与实践,提出了以学生的实践能力为目标的人才培养方案、以学生的学习成果为中心的课程体系以及以激发学生的学习内驱力为方式的课程教学方式,从而达到培养具有扎实专业知识和交叉学科知识、自主学习能力和团队协作能力的复合型创新型工程技术人才.