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1.
2006年高考理科综合试题(全国卷一)化学试题符合《考试大纲》的基本要求,在理综测试中发挥了应有的考查功能,试题立足于能力立意,突出主干知识,适当考虑了对中学化学主要知识点的覆盖。试题长度适中,题目设计有层次,文字语言表述清楚、简洁,较好地贯彻了《考试大纲》的精神,试题的阅读量不大,可以使考生有充分的时间和空间进行深入思考。总体来看,试题难度适中,较好地体现了《考试大纲》中提出的“以中等难度题为主”的难度要求,没有出现偏题、怪题。虽然就化学试题本身来讲,总体难度不大,但是从它在理科综合试卷中的功能定位角度看,试题较… 相似文献
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3.
有这么一个段子,文科女给理科男发短信:“青青子佩,悠悠我思,纵我不往,子宁不来。”男回:“请用白话文…”文科女:“你妹的,老娘不去找你,你他娘的就不知道来找老娘……” 相似文献
4.
5.
《Planning》2022,(1):104-106
高中理科学生实验是不可缺少且不可替代的学习方式。但多年以来,学生实验不断被弱化,实验课开设率低,人均实验操作时间短,以教师演示实验或观看实验录像替代学生实验已成为普遍现象。上述做法背离了《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》的精神,影响了学生科学核心素养的形成。本文在问卷调查、国际比较和课程标准研究的基础上,从观念、行为和手段方面分析了学生实验困境的成因,提出了着眼能力培养、加强督导检查、用好数字化实验、实施过程性评价四项加强和改进学生实验教学的对策。 相似文献
6.
综合理科教育专业建设初探 总被引:1,自引:0,他引:1
为适应基础教育改革发展需要,高等师范教育设置了综合理科教育专业。本文按以理论研究与实践探索相结合的原则,阐述了综合理科教育专业的提出与发展过程,专业建设的必要性与紧迫性,探讨了建设综合理科教育专业的对策和意义。 相似文献
7.
全面、科学地测评教师的课堂教学工作,是教学管理科学化、规范化的基础,是加强师资队伍建设,全面提高教学质量的必然要求。随着我国高等教育改革的深化和教育教学评价工作的逐步展开,这项工作日渐引起人们的重视,已提出许多测评方法。它们大体上可分为两种:一种是教学质量测评,另一种是全面综合测评。前者大多把教学过程看成一个孤立系统,就教学论教学,就质量论质量,忽视教师修养与素质的潜在作用;后者涉及教师工作的方方面面,教学质量的核心地位往往不够突出。为了做好这项工作,我们在理论与实践上进行了初步研究和尝试,取得比较满意的效果。 相似文献
8.
高校文理学科教育相互渗透,融合的教育思想和实践以及一些问题的 … 总被引:1,自引:1,他引:0
陈利根 《上海第二工业大学学报》1999,16(1):85-90
本文综述了国内外高校文理学科教育相互渗透、相互融合的教育思想和实践,并思考阵内教育改革的一些问题。 相似文献
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