西方高等教育大众化对我国的启迪

论述了高等教育大众化的理论,探讨了西方发达国家如英、美、日等国从精英型向大众型过渡的历史,并结合中国国情,提出了我国实现高等教育大众化的若干途径。     

我国高等教育大众化过程中的四大误区

分析了在我国高等教育大众化发展过程中存在的四大误区，认为大众型高等教育不应排斥精英型高等教育；要办出“高职”的特色，不应使其成为本科教育的“压缩型”；衡量高等教育的质量标准应多样化；要转变轻视技艺，应用的旧观念，促进大众化高等教育健康发展。     

大众化视野中的高等学校分类

在高等教育大众化的强劲浪潮的冲击下，我国许多高校迷失了办学方向，不能正确地定位。本文通过对一些发达国家高等学校的分析，提出大众化阶段的高等学校可分为精英型大学、大众型大学和精英-大众并存型大学，并且各种类型大学有着自己鲜明的特征。因此，我国的高等学校在大众化进程中应该确定自己学校的类型，找准自己的位置，办出特色。     

工程力学系列课程的教育改革初探

文章剖析了近年来我国高等教育的变化特点,分析了工程力学课堂教学学时数减少的原因,探讨了工程力学系列课程课堂教学改革的思路。     

革新 浅析2015款别克英朗原车多媒体系统

2015年3月2日,上海通用全新别克英朗正式宣布上市。市场指导价格区间为:10.99万~15.99万元,全新英朗现有新车型共分9款配置分别为:15N手动进取型、15N自动进取型、15N手动精英型、15N自动精英型、15N手动豪华型、15N自动豪华型、18T双离合精英型、18T双离合豪华型、18T双离运动旗舰型。欣朴认为,针对全新英朗原车多媒体系统,目前后市场汽车导航影音改装主要为替换原车显示屏及主机的方式。     

北京交通大学软件学院与IBM联合培养高端信息管理人才启动会在京召开

<正>2012年9月3日,IBM公司与北京交通大学软件学院,共同发布了IBM-北京交通大学信息管理联合人才培养计划。该计划通过IBM与北京交通大学软件学院的合作,共同开发信息管理方向的系列课程,培养"大数据"时代市场所需的精英型、应用型高端信息管理人才,推动信息管理产业及生态系统的健康、快速发展。     

留下，还是回归

“目前，来到中关村的‘海归’大致有两类，一类是适用型人才，他们来到中关村是为了从业，就是找工作。另一类是精英型人才，带着资金和技术，他们来到中关村的主要目的是创业。”     

尚酷时代·酷影 少数派报告

之前一直想不明白酷熊为什么会找小沈阳做代言人,特别是听到广告词人生最痛苦的事情是,人红了,没开上酷熊。就更糊涂了,按说酷熊应该找个象征符号,例如一个长满络腮胡的彪形大汉,但彪形大汉一般都钟情于陆虎、悍马之类的,所以长城就不按常理出牌的打出了超主流准C级的市场定位,准C级好理     

北京交通大学软件学院简介

<正>根据教高[2003]4号文件批准,北京交通大学软件学院于2003年3月成立,2006年11月通过教育部示范性软件学院评估验收,成为首批通过验收的国家示范性软件学院之一。学院坚持内涵发展,优化结构,强化特色,注重创新,以培养高素质国际化软件人才为目标,面向产业需求、突出工程能力与职业素养、强调团队合作、