课文录音与文字同步

教英语的陈老师用PowerPoint制作课件,想将一段课文朗读的录音插入幻灯片中,配上课文文字。课文很长,若将课文放在一页,字太小,学生根本看不清:若将课文分放到多页,播放下一页时,声音停止了,总不能把一段录音截成     

英语精读教学与思辨能力培养调查研究

文章以四川普通本科院校英语专业不同年级学生为调查对象,通过问卷调查对英语精读教学与思辨能力培养进行分析研究,为进一步探讨、深化高校英语专业教学改革提供依据。     

英语精读课教学预热环节

预热环节是精读课教学的重要一环,就精读课预热环节的内容、效度和形式等进行了分析讨论,以便取得最佳的教学效果。     

文化图式理论在大学英语精读教学中的应用

文化图式文本以外的文化知识,包括风土人情、习俗、民俗等内容建立起来的知识结构,在理解语言和文本的过程中起到非常重要的作用.把文化图式理论应用到大学英语精读教学中来,通过教师的讲授来激活学生头脑中的已有文化图式,并在学生头脑中建构和扩大新的文化图式,使学生发挥自己的积极性和主动性来自主建构英语语言及其文化知识.     

妙用MP3听电子书

相信很多同学都还在学校里面学习英语吧？大家是不是常常在看书的时候会遇到不认识的生词呢?这个时候有什么办法才能知道这个词语的读音呢？很多同学可能会说用曲星不就可以了)不错，曲星是可以帮助我们了解某个词语的读音，但是单单知道这个单词的读音而不知道这个词在整句中该怎么读怎么可以!下面就让笔来教会大家如何让自己的MP3把英语课读出来!     

挖掘文本,用好教材

语文教材无非是个例子,在课堂上,教师要依托课文文本,活用文本,充分挖掘教材的特点,在课堂中安排练笔,以读促写,让学生从实践中学习、积累,活用课文文本这一"例子",把知识转化为能力。在新课改、新形势下,我们还要考虑如何让课文和练笔更好地融合,并赋予课堂练笔更丰富、更创新的内涵与外延。     

将“游戏”进行到底!——浅谈“四看”游戏法在初中英语Reading教学中的运用

在reading教学中以"四看"游戏法为切入点,利用情景导入"猜猜看"、复述课文"连连看"、角色扮演"试试看"、表格填空"写写看"等游戏法,在游戏中提高学生学习的自信心,使每个学生都能获得成就感,激发学生在reading中的英语学习兴趣,从而提高学生的英语整体水平。     

略论语文教学中的情感教育

语文教学中要重视情感教育,为此就要在朗读中激发情感,在想象中促进情感,创设情境体验情感,组织讨论抒发情感,以此来促进学习语文的效益。     

略读课文初探

当下,许多语文教师对略读课文的认识存在误区。本文笔者结合自身的教学实践对略读课文的特点、现状、性质与课型等四方面进行了一些探讨,以期与广大语文同行交流切磋。