论职高化学概念教学方法

随着新课程标准的深入改革,各个学科都在进行着教学方法和模式的改革与创新。化学学科作为职高教育中的重要学科之一,对于学生探索知识能力与综合素质的提高有着重要意义。化学概念在整个教材中起到基础性的作用,它是学生深入学习化学知识的核心,只有全面了解化学概念,才能更好的掌握化学知识。教师在教学中应当充分认识到化学概念教学的重要性,掌握正确的化学概念教学方法,提高教学质量。本文主要针对职高化学概念教学方法进行探讨。     

浅谈信息技术条件下的职高数学分层教学研究

分层教学的主要前提是在尊重学生个性化差异,根据学生的差异化特点进行的层次划分。职高的数学教学活动是以全体学生为教学主体,以全面提高学生的总体成绩为任务,以促进学生的全面发展为主要教学目标。职高数学教学运用分层教学的方法要求最大化依靠现代信息和技术,把信息技术贯穿到数学教学活动中,将两者进行整合和优化,以期取得分层教学的优质效果。     

如何提高职高语文教学效率

目前,职业教育日益受到国家和政府的高度重视,表现在国家允许职业学校的学生参加对口高考,以实现升学深造。然而,现阶段的职业学校教育,尤其是语文教学现状却不太乐观,其课堂设置和教学要求很大程度上不符合职高生的实际学习情况。要改变这一状况,教师就必须采用多种教学策略,以提高学生的学习兴趣,促进课堂教学效率的提升。本文中笔者结合自己的教学经验,就如何有效开展职高语文教学探究一二,以期全面提高其教学效率。     

用画笔重塑人生——对职高美术潜质生教育的研究

笔者结合职高美术教学经历,分析职高美术潜质生的特点、成因,探索职高美术潜质生的转化方法,并从查找相关资料、与学生开展面对面交流等几个方面,确定转化职高美术潜质生的步骤,以此改善职高美术潜质生教育的现状,不断提高美术教学整体质量。     

试论职高幼师专业钢琴教学的几个要点

随着社会对全面发展的人才要求越来越高,钢琴课程逐渐以普及教育的方式出现在各种课堂中,学前教育专业的钢琴课程逐渐成为了钢琴普及教育中的弄潮儿。本文主要讲述了目前职高幼师钢琴教学存在的问题,重点说明了职高幼师专业钢琴教学的几个要点,希望能为培养幼儿教师的教育工作者带来一些帮助。     

敢问路在何方——新课标下职高作文教学的困境和出路

本文以来自职高语文教学第一线的鲜活材料，理性地分析了当前在新课程标准背景下职高作文教学所遇到的困境以及产生这些问题的原因，有针对性地提出了走出困境的几条实用策略：①丰富写作素材，让学生走向“沸腾的生活”。②培养写作兴趣，让学生体验“写作的快乐”。③改变批改方式，让学生品尝“成功的喜悦”。④变换教学思路，让学生能够“自由的写作”。⑤教给写作方法，让学生作文“有章法可循”。     

职高学生阅读现状与图书馆导读工作浅议

前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”而现在的中学生,特别是职业学校的学生,阅读现状却令人担忧。笔者通过多年的图书馆工作经验,以当前职高学生阅读的基本情况为出发点,分析其原因,探索提高职高学生阅读绩效的途径。     

“互联网+”背景下职高体育教学模式改革研究

在信息时代,互联网技术已成为推动社会进步和人类发展的高新技术。“互联网+”是在传统行业与互联网技术有效融合的基础上衍生出来的,如今在社会各行业、各领域都得到了广泛应用,成为一种新型的经济发展形态,而“互联网+教育”已成为当前我国教育体制改革创新的发展趋势。基于此,本文从“互联网+”的内涵入手,结合传统职高体育教学的基本特点及改革的必要性进行分析,提出“互联网+”背景下职高体育教学改革的有效策略,旨在更好地推动我国职高体育教学活动的顺利开展。     

职业高中数学分层次教学的研究与实践

贴近职业高中学生的实际,正确把握学生的差异,改变统一的数学教学模式,开展"数学分层次教学"实验,使数学教学真正做到以人为本、因材施教,充分唤起学生的主动参与,促进每一位学生的持续发展,让不同层次的学生通过一定的努力获得成功的喜悦,收到良好的教学效果,为培养多规格、多层次的人才提供有效措施。     

初中职高衔接英语教学中面临的困境及对策

刚从初中升入职高的学生普遍注重笔试、解题等英语学习策略,而对口头表达,新旧知识的建构及良好学习习惯的培养等方面则比较忽视。如何在职高新生迈入职高时,能够有效地实行初职高英语衔接教学,使之适应新课程的教学理念是一个亟待解决的问题。本文分析了初职高衔接教学中面临的困境,并提出相应的对策。