课文录音与文字同步

教英语的陈老师用PowerPoint制作课件,想将一段课文朗读的录音插入幻灯片中,配上课文文字。课文很长,若将课文放在一页,字太小,学生根本看不清:若将课文分放到多页,播放下一页时,声音停止了,总不能把一段录音截成     

妙用MP3听电子书

相信很多同学都还在学校里面学习英语吧？大家是不是常常在看书的时候会遇到不认识的生词呢?这个时候有什么办法才能知道这个词语的读音呢？很多同学可能会说用曲星不就可以了)不错，曲星是可以帮助我们了解某个词语的读音，但是单单知道这个单词的读音而不知道这个词在整句中该怎么读怎么可以!下面就让笔来教会大家如何让自己的MP3把英语课读出来!     

挖掘文本,用好教材

语文教材无非是个例子,在课堂上,教师要依托课文文本,活用文本,充分挖掘教材的特点,在课堂中安排练笔,以读促写,让学生从实践中学习、积累,活用课文文本这一"例子",把知识转化为能力。在新课改、新形势下,我们还要考虑如何让课文和练笔更好地融合,并赋予课堂练笔更丰富、更创新的内涵与外延。     

将“游戏”进行到底!——浅谈“四看”游戏法在初中英语Reading教学中的运用

在reading教学中以"四看"游戏法为切入点,利用情景导入"猜猜看"、复述课文"连连看"、角色扮演"试试看"、表格填空"写写看"等游戏法,在游戏中提高学生学习的自信心,使每个学生都能获得成就感,激发学生在reading中的英语学习兴趣,从而提高学生的英语整体水平。     

略论语文教学中的情感教育

语文教学中要重视情感教育,为此就要在朗读中激发情感,在想象中促进情感,创设情境体验情感,组织讨论抒发情感,以此来促进学习语文的效益。     

略读课文初探

当下,许多语文教师对略读课文的认识存在误区。本文笔者结合自身的教学实践对略读课文的特点、现状、性质与课型等四方面进行了一些探讨,以期与广大语文同行交流切磋。     

把握预习要点,让中高年级的语文课堂更高效

预习对课堂学习具有重要意义,基于小学语文课前预习的指导,探讨了如何提升小学生的课堂学习效率,旨在为教师构建高效课堂而提供建议和参考。     

仿写作文——课文引路

仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式,是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。本文立足于语文课本,对如何指导小学生仿写进行探究,希望能为广大同仁的教学提供借鉴。     

链接生活,点击教学——小学语文群文阅读教学的实践探索

群文阅读是小学语文阅读教学的重要组织模式,其以教材的单元划分为核心,将单元内多篇课文进行整合,在一个总目标的指引下组织学生进行阅读,对提升学生的阅读能力具有重要意义。本文对小学语文群文阅读的组织方法进行了实践探索。