全方位提高大一化学的教学质量

什么是全方位,化学教学为什么要提出全方位?通过多年的教学实践我们体会到:教学工作的圆满完成,决非靠教师的个人努力所能达到的。教学工作的全过程应该是多方位的协调合作过程。它涉及到: 教学内容:包括业务教学、思想教育和学习方法的指导; 教学时间:涉及课前、课中和课后; 教学空间:应从课内延伸到课外(开辟第二课堂);