| 高职女生职业性别刻板印象的调查研究 |
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| 引用本文： | 陈剑梅. 高职女生职业性别刻板印象的调查研究[J]. 中国电力教育, 2009, 0(8) |
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| 作者姓名： | 陈剑梅 |
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| 作者单位： | 江苏技术师范学院教育学院,江苏,常州,213001 |
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| 基金项目： | 江苏教育科学"十一五"规划课题"当代青年学生职业心理的实证研究"(批准号D/2006/01/141)的研究成果 |
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| 摘 要： | ![]()
本研究通过对255名高职女生进行问卷调查,结果表明:高职女生的职业的性别认知具有二元对立性,职业偏好的高社会声望取向,职业的性别认知和偏好不一致,这些主体性因素使高职女生就业期望低,容易产生焦虑矛盾心理,目标定位不明,不利于女生顺利就业.引导高职女生树立多元性别角色观和多元职业价值现有助于改善高职女生的职业性别印象,实现顺利就业.
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| 关 键 词： | 高职女生 职业性别认知 职业偏好 职业性别刻板印象 |
Research on Occupational Gender Stereotype Impression of Higher Vocational School Gift Students |
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| Chen Jianmei. Research on Occupational Gender Stereotype Impression of Higher Vocational School Gift Students[J]. China Electric Power Education, 2009, 0(8) |
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| Authors: | Chen Jianmei |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | |
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