“互联网+职业教育”模具专业微课程的应用研究

随着微课、慕课和翻转课堂热潮的到来,微课和微课程的授课形式为实现重塑教育提供了新模式。针对微课及微课程应用的联系与区别,基于高职模具专业课程特点和教学现状,分析了微课设计的应用误区,详述了模具专业微课程资源开发的教学实施过程。实践证明,运用专题系列微课及任务单驱动的教学模式,更有利于教师指导和掌控课堂,培养学生自主研究的学习能力。