| 基于认知过程的机类基础课组合式学习 |
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| 引用本文： | 管巧娟.基于认知过程的机类基础课组合式学习[J].工程图学学报,2015,36(4). |
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| 作者姓名： | 管巧娟 |
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| 作者单位： | 深圳职业技术学院机电工程学院,广东深圳,518055 |
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| 基金项目： | 中国高等职业技术教育研究会2012-2013规划课题基金资助项目 |
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| 摘 要： | 高职院校机类技术基础课担负着从基础课过渡到专业课的承上启下重任.高职教育必须为学生可持续发展打好基础.应用建构主义理论,分析此类课程特性、课程知识建构特征,指出“技能”的含义不是“动作”,尽管技术基础课不主授专业技能,但课程知识都支撑专业技能的底座.阐述了推进组合式学习的理念、特征和策略.
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| 关 键 词： | 高职教育 组合式学习 建构主义 推进 |
The Combination Learning of Engineering Technical Basis Courses of Based on Constructivism Theory |
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| Guan Qiaojuan.The Combination Learning of Engineering Technical Basis Courses of Based on Constructivism Theory[J].Journal of Engineering Graphics,2015,36(4). |
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| Authors: | Guan Qiaojuan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | higher vocational education combination learning constructivism propel |
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