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| 信息技术课堂过程性评价实践方法 | |
| 引用本文： | 龙建平.信息技术课堂过程性评价实践方法[J].中外电器,2012(12):47-48. |
| 作者姓名： | 龙建平 |
| 作者单位： | 江苏省灌云高级中学 |
| 摘 要： | 目前，信息技术课存在很多问题，如课堂效率低，目标难以达成；学生兴趣低，缺少主动陛；教师难以控制课堂秩序等。造成信息技术课效率低下的原因很多，但最关键的原因是缺少对学习恰当及时的评价反馈，过程性评价一直是信息技术学科的弱项。实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性，即在学生的学习、发展的过程中， |
| 关 键 词： | 信息技术课 课堂效率 过程性 评价 实践方法 学生兴趣 课堂秩序 技术学科 |
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