小学双语班学生数学应用题解题过程中遇到的困难分析及对策 |
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作者单位: | ;1.甘肃省卓尼县杓哇中心小学 |
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摘 要: | 近些年,政府加大了对少数民族地区推行双语教学的力度,少数民族地区的双语教学也取得了较大的进步。在小学数学教学中,提高学生的应用题解题能力可以有效提升学生的数学综合能力,因此受到教师和家长的广泛关注。在小学双语班的数学应用题教学中,由于学生的汉语水平有限,在对题目的用词用句理解上有所欠缺,这也给教师的课堂教学造成了很大的影响。对小学双语班学生数学应用题解题过程中遇到的困难进行分析,并给出了几点建议,以供专业人士参考、借鉴。
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关 键 词: | 小学双语班 应用题 策略 |
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