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| “90后”大学生价值选择的冲突与融合 | |
| 引用本文： | 刘晓君,谢建.“90后”大学生价值选择的冲突与融合[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2015(6):106-109. |
| 作者姓名： | 刘晓君 谢建 |
| 作者单位： | 1. 安徽建筑大学城市管理研究中心 合肥230601;2. 安徽建筑大学城市管理研究中心 |
| 基金项目： | 教育部2012年人文社会科学青年基金项目“90后大学生的价值选择能力研究”(12YJC710041)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 主体的价值选择遵循其普遍的逻辑过程,即价值认知—价值判断—价值践行—价值调节.“90后”大学生价值选择的冲突集中表现为:价值理解中主体本位与客体本位的冲突,价值认同中主流与非主流的冲突,价值判断标准中一元与多元的冲突,价值判断过程中理性与非理性因素的冲突,价值践行中行为动力的冲突、主体自身意志力的冲突,价值调节中主体自我认同和自我反思之间的冲突,社会情境变化和主体价值选择相对恒定之间的冲突等.教育者应当通过采取科学的价值认知引导模式,建立合理的价值选择协调机制,探索有效的价值选择养成方法,促进大学生价值选择中的冲突趋于融合. |
| 关 键 词： | “90后”大学生 价值选择 冲突与融合 |
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