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| 熏陶渐染 培养情感──谈语文教学的审美教育 | |
| 引用本文： | 卫荣轩.熏陶渐染 培养情感──谈语文教学的审美教育[J].石油教育,1995(Z2). |
| 作者姓名： | 卫荣轩 |
| 作者单位： | 中原油田教研室 |
| 摘 要： | 审美教育就是关于培养人的高尚感情的教育，它通过一定的方法和途径，培养人具有正确、健康的审美观点和审美情趣，提高人的欣赏和创造美的能力，并使其成为真正全面发展的新人。中国古代教育家扎了说“不学诗，无以言”，是说“诗”可以陶冶性情；现今，我们可以通过语文课教学来进七审美教育。现行语文教材中蕴含着丰富的美育因素，大量优秀的文学作品，塑造了美的无灵，开拓了美的意境，展示了美的构思，锤炼了美的语言，为语文教学的审美教育提议了有利条件。语文教学的审美教育主要是通过文学作品的阅读教学来实现的，教师要把作品中的… |
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