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| 用社会科学的理论指导数学教学的尝试 | |
| 引用本文： | 王菊.用社会科学的理论指导数学教学的尝试[J].成都纺织高等专科学校学报,2001,18(4):49-50. |
| 作者姓名： | 王菊 |
| 作者单位： | 成都纺织高等专科学校基础部,成都,610023 |
| 摘 要： | 随着科学技术的迅猛发展，人们普遍认识到自然科学，尤其是现代数学在社会科学各个领域的渗透作用。笔者以为，社会科学对数学教学的指导与影响也不容忽视。数学教学法在其自身的发展与完善过程中，必须结合数学学科的特性，大量应用科学的方法论、心理学、系统科学、思维学及美学等学科及近年来新发现的科学成就。本文拟就科学的方法论之重要内容──唯物辩证法、心理学等在数学教学中的指导、渗透作用，谈谈笔者十多年来教学实践中的收获与体会。１ 用唯物辩证法指导数学教学 唯物辩证法的基本规律具有最普遍的方法论意义。数学的概念和公… |
| 关 键 词： | 数学 教学方法 社会科学理论 唯物辩证法 心理学 |
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