高等院校开设“特殊群体”学生体育课程的思考——以平顶山学院为例

主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法对平顶山学院特殊群体的体育教学现状、内容、评价体系、学生满意度及其健康状况进行分析与探讨,完善评价体系,完善学生人格的建议,以期为完善高等院校体育教育提供参考。