管理体制改革是高等包装教育实验室建设的关键

实验室是高等包装教育教学的课堂、科研的基地，实验室的建设与管理水平，直接影响教学质量和科研水平。作为高等包装教育学校，在资金，人员、设备、条件、政策等方面都无法与那些重点院校相比，与进入“211”建设的高校相比，更是相差甚远。在这种情况下，如果还是沿袭原来旧的实验室管理体制和管理方式，就会严重阻碍实验室的进一步发展，实验教学水平就不能得到进一步提高，更难以完成以培养学生创新能力和实践能力为重点的素质教育目标。因此，改革实验室管理体制就成为高等包装教育实验室建设的关键任务。