美术欣赏教学中体验性学习的真实与“逼真度”

在新课改的美术教材中,体验学习的内容占了较大的比例,课程内容从不同角度体现了学习主体对客体的体验学习,为学生提供了一个广阔的体验学习空间,然而,现实中有多少美术欣赏课能在美术馆、博物馆中进行?如果做不到这样,美术欣赏课堂应该怎样去上?怎样做才能达到或接近作品的真实?文章将从体验性学习、美术欣赏教学的真实与逼真度、美术作品体验性教学逼真度的教学策略三个方面做一些浅析,以与大家共同探讨。