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| 由庖丁说开去——中职语文课程中解字的反思 | |
| 引用本文： | 杨浒.由庖丁说开去——中职语文课程中解字的反思[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(4). |
| 作者姓名： | 杨浒 |
| 作者单位： | 大理州财贸学校,云南,大理,671000 |
| 摘 要： | 肢解,常使语文和语文教学变得皮肉骨络分离,甚至魂飞魄散,使教师学生只见树木不见森林,眼底心头"无全牛",极大地违背了语文学科的性质、特点和规律,对整体提高学生综合语文素养和能力极为有害.作为中职语文课程和教学改革,就必须紧跟时代发展步伐,瞄准中职学生就业市场的前沿,抓紧根除肢解语文和语文教学的恶习,奋勇当先,投人大语文和整体语文教学的广阔天地中去. |
| 关 键 词： | 整合 中职 语文 课程 教学 |
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