论应用CBI教学模式提升医学双语教师英语应用能力

本文探讨了将CBI教学模式应用于全面提升医学双语教师英语语言应用能力的理论适用性，提出了将此教学理论应用于教学实践的可行性，并进～步提出了实施方法，以期在教学材料的选择，课堂模式的设置，授课语码选择，以及在。等诸多方面探索出切实可行的满足医学双语教师这一特殊需求群体要求的措施。