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| 英语教学中解决中学生英语阅读障碍的策略研究 | |
| 作者姓名： | 张素红 |
| 作者单位： | 鞍山师范学院外语系,辽宁鞍山,114007 |
| 摘 要： | 英语教学中的阅读理解是一个复杂的认知心理过程,它的复杂不仅在于一系列对字母、词语的认知判断,句法的分析,语言规则的识别等,还在于它往往受非语言因素的制约.本文主要探讨了在英语教学中影响中学生英语阅读的障碍及解决策略. |
| 关 键 词： | 英语教学 阅读障碍 解决策略 |
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