数字媒体专业的“工作室”教学模式与团队合作能力培养初探

"工作室"制度源于包豪斯设计学院,但是,新兴的数字媒体专业在学科性质和人才需求等各方面都非常适合借鉴"工作室"模式的先进经验。工作室中,学生能够自主地安排自己的学业计划,从项目实践中能够发现和认识自己的兴趣所在、能力所长,进而确定自己未来的发展方向。它能极大促进学生之间的竞争、学习效率的提高,能促进不同专业、不同年级乃至不同学校学生之间的交流,以及学校之间教学资源的共享,使每个学生在智力、个性和创造性等方面都具有更大程度发展的机会。