《从整体上把握事物的联系》教学设计 |
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引用本文: | 周莺.《从整体上把握事物的联系》教学设计[J].中国信息技术教育,2015(4):46-47,61. |
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作者姓名: | 周莺 |
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作者单位: | 上海市闵行中学 |
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摘 要: | 创新整合点 本节课是基于电子书包的数字化政治教学实践。充分利用电子书包平台,实现了“翻转课堂”。闵行中学的电子书包平台主要包括录课宝、智慧课堂和毕博系统。其中,录课宝主用在课前的微课程录制和课后的作业辅导视频录制;智慧课堂主要是课堂教学中的互动平台;毕博系统主要为学生提供教学资源,包括微课程资源和作业辅导资源等。电子书包覆盖了学习全过程,贯穿于课前、课中和课后,这就为“翻转课堂”提供了可能。
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关 键 词: | 政治教学 学习全过程 视频录制 教学效果 整合点 知识框架 主用 价值观目标 课堂教学 统计功能 |
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