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| 由“整合”走向“统合” | |
| 引用本文： | 郑小军.由“整合”走向“统合”[J].中国信息技术教育,2012(4):14-15. |
| 作者姓名： | 郑小军 |
| 作者单位： | 广西师范学院教育技术系 |
| 摘 要： | 从2000年起步到2011年,"整合"走过了12年的发展历程。金陵(2011年)回顾并且概括了"整合"的这段发展历程——从早期"激情燃烧的岁月"到中期"突遇瓶颈"和"步入高原期"后的冷思考,人们从"热衷应然"的"理想云端"回到"追求实然"的"现实大地",后期的"整合"迎来了"不断普及与深化、以发掘课程内涵为主要标志的多元化、个性化发展的新时期"。1]那么,人们不禁要问,"整合"将走向何方?"整合"的未来趋势是什么? |
| 关 键 词： | 整合 新时期 信息技术课程 统合 发展历程 科学教育 人文教育 信息技术教育 新目标 发展思维 |
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