非遗艺术融入高校艺术鉴赏课程教学探析 |
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引用本文: | 刘冬明.非遗艺术融入高校艺术鉴赏课程教学探析[J].国外电子元器件,2022,0(4):92-95. |
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作者姓名: | 刘冬明 |
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作者单位: | (江苏航运职业技术学院人文艺术学院, 江苏南通226010) |
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摘 要: | 艺术鉴赏课程是高校美育教育的重要组成部分。在高校艺术鉴赏课程教学中融入非遗艺术,不仅能促进艺术
鉴赏课程的创新发展,还能加深学生对非遗艺术的了解,提高学生的审美素质,激发学生的民族自豪感。当前,大多数高校
尚未将非遗艺术纳入艺术鉴赏课程体系,优秀传统文化艺术的传承工作没有得到充分落实,且课程设置不科学、教学模式
缺乏创新、课程考核评价体系不完善等问题普遍存在。将非遗艺术融入高校艺术鉴赏课程需要从创新教学理念、优化课程
结构、完善教学体系、加强现代信息技术应用、搭建非遗艺术教学实践平台、完善课程考核体系等方面进行系统化改革和
突破。
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关 键 词: | 非物质文化遗产 艺术鉴赏 教学策略 |
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