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| 工程教育视阈下大学物理课程教学 | |
| 引用本文： | 王开明,卢艳青.工程教育视阈下大学物理课程教学[J].中国冶金教育,2020(2):46-49. |
| 作者姓名： | 王开明 卢艳青 |
| 作者单位： | 1.辽宁科技大学理学院114051;2.辽宁科技大学材料与冶金学院114051; |
| 基金项目： | 2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“新工科背景下卓越工程人才培养研究与实践”(辽教函[2018]471号)；辽宁科技大学教改项目“冶金工程人才创新创业教育的研究与实践”(XJGYB201726)；“转型发展高校工程人才创新创业教育研究与实践”(GJ18YB07)。 |
| 摘 要： | 大学物理是高校理工科专业学生必修的重要基础课程,旨在夯实理论基础,提高实验技能和分析问题、解决问题能力,形成良好的科学素养。分析了大学物理课程教学现状,探讨了工程教育视阈下大学物理课程改革与优化策略。实施证明,有效提高了学生学习兴趣与积极性,增强了思维与创新能力。 |
| 关 键 词： | 大学物理 工程人才 教学 |
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