高职院校女教师幸福感探究——以惠州市为例

女性在社会上扮演着不可或缺的角色，随着社会的不断进步，越来越多的女性走上了工作岗位甚至领导岗位。国家高度重视高职教育，而在高职教育不断发展的过程中，女教师的比例一直居高不下，其幸福感将直接影响高职教育的质量和发展。以高职院校女教师幸福感为研究对象，用抽样调查法选取了具有典型代表性的四所高职院校的女教师，采取问卷调查和访谈等方法来分析影响高职院校女教师幸福感的主要因素。访谈发现主要包括住房、婚姻、学科、职称、年龄等，通过对以上因素的问卷调查得出一手数据，力求准确把握高职院校女教师的幸福感特征，应从稳定高职院校女教师婚姻关系、改善居住环境、优化职称评审条件等方面采取措施，才能有效提升高职院校女教师的幸福感，加强高职院校教师队伍建设。为提升高职院校女教师的幸福感、稳定高职院校教师队伍建设、构建和谐校园提供相关理论依据。