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| 高职院校思政课教学案例的选取标准探析 | |
| 引用本文： | 高雪.高职院校思政课教学案例的选取标准探析[J].工业技术与职业教育,2023(3):94-96. |
| 作者姓名： | 高雪 |
| 作者单位： | 唐山工业职业技术学院 |
| 基金项目： | 河北省高等学校人文社会科学研究项目2022—2023年度青年基金项目课题“‘三全育人’视阈下高职学生企业实践环节思想政治教育研究”（项目编号：SQ2022176）,主持人穆瑞兵； |
| 摘 要： | 教师在思政课堂上运用案例教学法能够快速吸引学生的注意力，有助于提高思政课程的趣味性和感染力，培养学生分析问题和解决问题的综合能力，进而提升教学效果。但案例教学法在实际的教学运用过程中可能出现误区，如“例”海战术导致选用不合适的案例、混淆案例教学与举例教学法、挤压传统理论教学时长等。经过分析，教师在选取思政课教学案例时的标准有：教育性、针对性、时代性、典型性和互动研讨性。 |
| 关 键 词： | 高职院校 思政课 案例教学法 教学案例 选取标准 |