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| 混合学习模式创新研究与实践探索——以南京“鼓楼e学校”为例 | |
| 引用本文： | 侯正永.混合学习模式创新研究与实践探索——以南京“鼓楼e学校”为例[J].中国信息技术教育,2021(9):5-8. |
| 作者姓名： | 侯正永 |
| 作者单位： | 江苏省南京市鼓楼区教育局 |
| 基金项目： | 2019年南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目“借助‘e教育’融通课内外学习的区域实践”的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 本研究聚焦混合学习模式的构建,以南京市鼓楼区“鼓楼e学校”为研究对象,从教学交互的视角切入,构建了混合学习案例的分析框架,据此对案例进行质性分析。研究归纳了混合学习的典型模式,挖掘提炼出义务教育阶段混合学习实践中涌现的创新特征,以期能够充分呈现以“鼓楼e学校”为代表的义务教育阶段混合学习教学模式的现状,支持义务教育阶段多维度空间模式的后续实践应用,为基础阶段的融合教育提供借鉴和参考。 |
| 关 键 词： | 义务教育 混合学习模式 在线学习 实践探索 |
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