云端对话,混合学习空间组织建构实践探索 |
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引用本文: | 张燕.云端对话,混合学习空间组织建构实践探索[J].中国信息技术教育,2021(9):16-17. |
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作者姓名: | 张燕 |
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作者单位: | 江苏省南京市银城小学 |
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摘 要: | “互联网+教育”让所有教育人真切地感受到互联网对教育产生的强大变革力量。“鼓楼e学校”作为混合学习空间的承载实体,为师生提供了丰富的在线课程资源和优质的线上服务,为学校开展线上教学提供了有力支撑。全面推行混合学习空间教学,新的问题也随之而来:“混合学习空间只有屏幕当老师,效果好吗?”“题目不理解怎么办?”“只听课,没互动,孩子到底学会了没有?”“学生缺乏规范性管理,能否积极学习?能否进入正常的学习状态?”……
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关 键 词: | 线上教学 互联网 规范性管理 混合学习空间 线上服务 变革力量 建构实践 在线课程资源 |
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