“教学做合一”模块化教学在《工程材料》中的应用

在对高职《工程材料》教学内容分析的基础上,进行知识重组,使教材模块化,应用"教学做合一"的教学模式对该课程的教学实践起支撑作用,并制订相应地教学评价体系。实践表明:学生的自学与实践能力得到提高,创新及探索能力逐渐养成。