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略论高职学生英语学习主观能动性的培养
作者姓名:何瑶
作者单位:东华理工大学外语学院
摘    要:针对高职学生英语学习兴趣缺乏、主动性严重不足的现状,提出培养学生良好的学习动机,发挥学生自身主观能动性的若干对策。

关 键 词:高职学生  英语学习  主观能动性  培养
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