音乐教育专业中的素质教育

目前中小学音乐教师渴望解决的问题很多。这在很大程度上是由于音乐学科自身的系统性研究不够深透，学科体系不健全，盲目教学所致。对以往的教学改革进行梳理，对音乐教学科学定位，提出音乐教育的目标体系，有效地指导音乐教学的深层改革，是十分必要的。