CDIO理念指导下大学物理课程教学优化路径

以CDIO理念为指导，对大学物理课程教学进行优化，可以培养学生的自主学习意识和能力，提升大学物理教学的质量，确保所培养人才更符合时代需求。现阶段大学物理课程教学在教学内容、教学模式、实验教学、教学评价等方面存在较多问题，对优秀人才培养产生严重影响。以CDIO理念为指导，综合分析物理课程教学构思、设计、实施和运行方面需要注意的问题，进一步明确大学物理教学目标，以项目式教学驱动课程教学，积极优化大学物理实验教学内容，完善教学评价体系，为培养和提升学生的工程意识和实践创新能力奠定基础。