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剑桥少儿英语教学刍议
引用本文:王江鸿,鲁绪峰,党琦. 剑桥少儿英语教学刍议[J]. 宁波工程学院学报, 2006, 18(2): 79-81
作者姓名:王江鸿  鲁绪峰  党琦
作者单位:宁波工程学院,浙江,宁波,315016;陕西理工学院,陕西,汉中,723001;中核405厂子校,陕西,汉中,723000
基金项目:陕西省教育厅2004年科研计划项目(人文社科专项)阶段性成果(项目编号:04JK011)
摘    要:《剑桥少儿英语》是一套从培养学生的学习兴趣入手,分为预备级、一级、二级、三级共四个递进式级别的教材。本文结合调查研究、教学实践和思考,提出以下看法:1、了解少年儿童的心理特征,有针对性的进行教学;2、培养学生的学习兴趣,调动他们的积极性;3、营造良好的课堂气氛,发挥他们的主动性;4、家长需要配合。

关 键 词:心理特征  兴趣氛围  主动性  家长配合
文章编号:1008-7109(2006)02-0079-03
收稿时间:2006-03-09
修稿时间:2006-03-09

Teaching of Cambridge Young Learners'English
WANG Jiang-hong,LU Xu-feng,DANG Qi. Teaching of Cambridge Young Learners'English[J]. Journal of Ningbo University of Technology, 2006, 18(2): 79-81
Authors:WANG Jiang-hong  LU Xu-feng  DANG Qi
Affiliation:1. Ningbo University of Technology, Ningbo, Zhejiang, 315016,China; 2. Shaanxi University of Technology, Hanzhong, Shanxi, 723001, China; 3. 405 Factory School of China Nuclear Industries Bureau, Hanzhong, Shanxi,723000, China
Abstract:Cambridge Young Learners' English is a test system in which pupils can learn English in a kind of relaxing and joyful atmosphere.The paper raises some ideas to make full use of this special way in children's English learning.
Keywords:psychological characteristics  interest atmosphere  initiative  parental cooperation
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