| 以科学研究为指导的《仪器分析》教学改革探索 |
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| 引用本文： | 刘后静,董美玉. 以科学研究为指导的《仪器分析》教学改革探索[J]. 广东化工, 2022, 49(3): 191-192. DOI: 10.3969/j.issn.1007-1865.2022.03.061 |
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| 作者姓名： | 刘后静 董美玉 |
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| 作者单位： | 贵州大学 化学与化工学院,贵州 贵阳 550025 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金[2022]22104023； |
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| 摘 要： | 当今社会正在经历第四次工业革命，大量智能化、网络化新技术给各行各业都带来了巨大的挑战与机遇，高素质创新型人才的培养与争夺成为各国或地区竞争的核心。《仪器分析》是化学相关专业本科生的重要必修课程之一，其对于化学类专业本科生的培养具有重要的意义。本文中，我们团队结合近几年来的教学经验和体会，将科学研究与仪器分析本科教学相结合，对教学内容、教学方法以及考核方式方面进行初步的思考与探索，旨在提高学生学习兴趣及科研意识，培养学生学习能力、创新能力、问题解决能力，实现化学相关专业创新型、高技能人才的培养需求。
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| 关 键 词： | 仪器分析 科学研究 教学设计 教学方法 考核方式 |
Teaching Reform of Instrumental Analysis Based on the Scientific Research |
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| Liu Houjing,Dong Meiyu. Teaching Reform of Instrumental Analysis Based on the Scientific Research[J]. Guangdong Chemical Industry, 2022, 49(3): 191-192. DOI: 10.3969/j.issn.1007-1865.2022.03.061 |
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| Authors: | Liu Houjing Dong Meiyu |
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