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| 分子生物学课程思政教学实践案例 ——原核生物的基因调控(一)乳糖操纵子 | |
| 引用本文： | 李根亮,唐玉莲,李书,孙丽双.分子生物学课程思政教学实践案例 ——原核生物的基因调控(一)乳糖操纵子[J].广东化工,2022,49(3):193-194,198. |
| 作者姓名： | 李根亮 唐玉莲 李书 孙丽双 |
| 作者单位： | 右江民族医学院,广西 百色 533000 |
| 摘 要： | 课程思政是思想教育的关键环节,有助提高研学生思想意识形态.分子生物学是一门感性与理性并存的学科,既有逻辑推理又有人生哲理.有效地将课程思政与分子生物学融合是提高学生学习能力、思想意识形态和逻辑推理能力的重要手段.本文以"乳糖操纵子调控机制"教学内容为例,从课堂思政融入教学的整体设计思路、教学内容思政教学点、教学效果和教... |
| 关 键 词： | 乳糖操纵子 课堂思政 分子生物学 人才培养 |
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