工程教育认证背景下的《材料科学基础》课程考核方式改革

为了适应工程教育认证背景,培养实用化人才,针对《材料科学基础》课程进行了考核方式改革探索。基于过程考核、方式多样化、面向实际问题、社会环境责任、团队责任等考量,重构考核体系,使课程考核方式更加实用化。