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杂志ISSN号
导向深度学习的信息科技问题解决教学实践
作者姓名:
周纯
摘 要:
高中信息技术新课标提倡在问题解决过程中提升学生信息素养.在"双新"课程改革的推进中,信息科技学习停留在表面、表象、表层的"三表"投入现象依然普遍存在.在研究深度学习和问题解决教学基础上,本文提出了问题解决教学促进深度学习应体现从"三表"走向"三深"的内涵,基于学科、学生和知识三个基点,明确了学科从碎片到结构、学生从离身...
关 键 词:
深度学习
信息科技
问题解决教学
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