课堂精准教学的困境与策略研究 |
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引用本文: | 唐朝永,师永志.课堂精准教学的困境与策略研究[J].办公自动化,2023(24):22-24. |
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作者姓名: | 唐朝永 师永志 |
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作者单位: | 1. 河北农业大学经济管理学院;2. 河北农业大学现代教育技术中心 |
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摘 要: | 精准教学是在教育信息化2.0背景下以大数据、人工智能、区块链技术等为支撑的教学范式,已逐渐成为包括精准学情分析、精准目标分析、精准内容分析、精准路径选择和精准教学干预等环节的教学模式。对我国教学改革起重要的推动作用。文章以界定精准教学内涵为出发点,针对当前我国精准教学实践中存在的诸如学生需求、学习思维惰性、教师主观能动性以及教师数据解读困境等问题,从加强道德修养、打造智慧平台、推进精准教学与传统教学融合、融合数据采集以及政策保障等方面提出了优化策略。为课堂教学改革和教育教学高质量发展提供决策参考和实践指导。
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关 键 词: | 大数据 精准教学 内涵 困境 策略 |
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