基于工程认证背景下的环境工程专业实验教学的改革与探索

通过环境工程专业认证改变了教师的教学理念，学生自主获取知识和应用知识的能力，使学生有充分的空间去主动思考和自主学习，在教学模式改变的前提下，激发学生学习兴趣和热情，而且考核模式的改变，增加了学生的动手能力和应用能力，使学生实验转化为由被动到主动，充分调动了积极性，提升了实验课的教学质量。