高职院校C语言设计课程教学改革与实践创新研究 |
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作者姓名: | 张微 |
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作者单位: | 苏州市职业大学电子信息工程学院 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十四五”规划课题(D/2021/03/12); |
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摘 要: | C语言是一门面向过程、抽象化的通用程序设计语言。C语言课程不仅是软件工程、计算机专业的一门重要专业基础课,也是非计算机工科专业的入门课,对后续专业课的学习至关重要。通过分析该课程目前存在的问题,采用思政融入、资源重组、项目教学一系列措施改进教学方式。在此基础上,提出了通过“口袋实验室”改进实验方式,“学生成长档案袋”改进评价模式。实践证明,该教学方法能充分调动学生的积极性,培养学生浓厚的学习兴趣,提高学生综合编程能力,形成了C语言程序设计课程特色。
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关 键 词: | 高职 C语言课程 教学改革 创新研究 |
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