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| 成人高校写作类课程混合式教学策略建议 | |
| 引用本文： | 李云婷,张微,杨娇.成人高校写作类课程混合式教学策略建议[J].数码设计:surface,2021(1). |
| 作者姓名： | 李云婷 张微 杨娇 |
| 作者单位： | 本溪广播电视大学 |
| 基金项目： | 2020年度辽宁省现代远程教育学会科研课题成果,课题标号:2020XH-34。 |
| 摘 要： | “全媒体”指的是:“立足于现代技术的发展和媒介融合的传播观念,综合传统媒体和新兴媒体,在媒介内容生产、媒介形态、传播渠道和传播方式、媒介运营模式和媒介营销观念方面的整合性运用1]。”“全媒体”渗透至成人教育领域,为传统的教学模式注入了新鲜的血液,也使得传统成人教育的各种弊端日益凸显。在成人高校领域,就写作类课程而言,传统的“面授+讲解”教学模式有着不可替代的优势,但随着科技发展也出现了许多与新时代不相匹配的弊端,利用全媒体手段开展混合式教学可以弥补写作类课程传统教学方面的缺陷,通过调查研究分析,提出如下策略建议. |
| 关 键 词： | 全媒体 写作课程 混合式教学 |
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