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| “互联网+”背景下高中化学微课移动学习平台的研究与设计 | |
| 引用本文： | 王显毅.“互联网+”背景下高中化学微课移动学习平台的研究与设计[J].数码设计:surface,2021(1). |
| 作者姓名： | 王显毅 |
| 作者单位： | 贵州省贵阳市第三实验中学 |
| 基金项目： | 贵阳市人才创新创业资助项目《“互联网+”背景下运用移动学习平台促进教育公平的系统开发与研究——以高中化学为例》研究成果(筑人才办合同字【2019】第39号)。 |
| 摘 要： | 微课移动学习属于一种新型的学习模式,随着新课改全面落实,对各阶段、各学科知识教学均带来积极影响。同时,基于“互联网+”背景下,我国各高中学校在化学知识教学时,就应用到了微课移动学习模式,借助现代化技术手段,构建、创新微课移动学习平台,依据微课移动学习平台设计合理性、全面性、科学性,为学生学习、教师教学均提供便利条件,显著提升高中化学教学质量与技术水平。 |
| 关 键 词： | “互联网+” 高中化学 微课移动学习平台 设计 |
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