机械CAD学力不良的调查与教学对策

本文针对中职生机械CAD学力不良现象,依据教学目标构建技能学力不良诊断量表,分析影响中职机械CAD课程学习的非智力因素和学校教育因素,对中职机械CAD学力不良现象进行调查、分析,思考如何进行干预和矫正,提出帮助中职生解决机械CAD学力不良的教学对策。