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分类号
杂志ISSN号
巧用电子成长记录袋,实施多元评价
作者姓名:
朱雄
作者单位:
朱雄(江苏省常州市天宁区红梅中心幼儿园)
摘 要:
当前,在我国的幼儿教育中,幼儿发展评价是以教师对幼儿的评价为主,这样导致对幼儿发展状态的评价不够全面。而教育过程中的其他主体——幼儿、家长,却并没有真正参与到幼儿评价中来。
关 键 词:
元评价 幼儿教育 电子 巧用 教育过程
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